Je vous invite à visiter le site (ici) afin de voir une vidéo qui est diffusée en ce moment. La première fois que je l'ai vue, j'ai trouvé que c'était un bel hommage à la langue française. Comme quoi, les québécois seraient-ils plus français que nous? Une chose est sûr, ils aiment cette langue et se battent pour la garder.
Mais le combat est rude, surtout à Montréal, où les débats ne cessent de partager ses habitants! C'est là que l'on reconnait les "vrais" québécois! lol
Bye bye
samedi 8 septembre 2007
PETF
Je vais maintenant vous présenter mon école, et mon cours en Protection et Exploitation des Territoires Fauniques.
Objectifs du Programme :
Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour effectuer des tâches telles que patrouiller les régions désignées, porter assistance à des personnes égarées ou en danger, guider les chasseurs, les pêcheurs et autres usagers, faire observer et appliquer les règles de la chasse et de la pêche, donner l'information pertinente, assister les biologistes dans les travaux, participer à des équipes d'inventaire faunique, exercer différents contrôles et inspections concernant la faune, surveiller l'exploitation des territoires sous bail, préparer les équipements, bâtiments et infrastructures, gérer un poste d'accueil, rédiger des rapports en prenant en considération les tâches énumérées ci-dessus.
Contenu du Programme :
* Situation au regard du métier et de la démarche de formation
* Application des règles de santé et de sécurité au travail
* Utilisation du matériel, de l'outillage et de l'équipement
* Assistance aux personnes en difficultés
* Utilisation du gaz propane
* Préparation des équipements, des bâtiments et des infrastructures
* Application de notions de biologie animale
* Identification des espèces fauniques
* Interprétation des lois et règlements relatifs à la conservation de la faune
* Utilisation d'armes de chasse
* Communication en milieu de travail
* Gestion d'un poste d'accueil
* Survie en forêt
* Orientation en forêt
* Déplacement non motorisé en forêt
* Patrouille du territoire
* Enquête
* Notions d'écologie forestière
* Assistance aux spécialistes en aménagement faunique
* Pathologie animale
* Techniques de pêche, de chasse et de piégeage
* Accompagnement des usagers
* Recherche d'emploi
* Intégration au milieu du travail
Bon, présenté comme cela, c'est peut-être pas très évident, mais je vous détaillerai tout cela au moment de mes cours!
Nous sommes 16 étudiants : Catherine, Jonathan, Karl, Toby, Kaven, Bastien, Emilie, Eloïse, Alexandre, David, Karine, Jonathan (encore), Francis, David (encore) et Alexandre (encore), et moi!
L'école est située pas très loin de ma résidence (10min de marche).
Dans cet établissement, il y a une une salle de cours principale, où on étudie la théorie, une salle ordinateur, une salle de repos/repas, un garage où il est entreposé du matériel (outils, machines, armes, congélateur (où sont entreposés feu de mignonnes petites bê-bêtes... ours, castors, poissons, pour la dissection et l'apprêtage, notamment)) et une mezzanine où l'on trouve du matériel de camping, pêche, chasse, etc.
Mes profs, je vous les présenterai en même temps que mes cours, mais je peux déjà vous dire qu'ils sont très sympathiques et que ça change beaucoup de la fac!
Je vous parlais un peu plus tôt de ma résidence, et bien, elle est plutôt agréable à vivre, et voici quelques photos de la fenêtre de ma chambre et du bord de la rivière, à 100m de là, à peine. Et vous pouvez y voir de beaux grands hérons...
Bon et bien voilà pour l'école, je reviendrai donc pour vous parler de mes premiers cours!
Bye bye
Objectifs du Programme :
Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour effectuer des tâches telles que patrouiller les régions désignées, porter assistance à des personnes égarées ou en danger, guider les chasseurs, les pêcheurs et autres usagers, faire observer et appliquer les règles de la chasse et de la pêche, donner l'information pertinente, assister les biologistes dans les travaux, participer à des équipes d'inventaire faunique, exercer différents contrôles et inspections concernant la faune, surveiller l'exploitation des territoires sous bail, préparer les équipements, bâtiments et infrastructures, gérer un poste d'accueil, rédiger des rapports en prenant en considération les tâches énumérées ci-dessus.
Contenu du Programme :
* Situation au regard du métier et de la démarche de formation
* Application des règles de santé et de sécurité au travail
* Utilisation du matériel, de l'outillage et de l'équipement
* Assistance aux personnes en difficultés
* Utilisation du gaz propane
* Préparation des équipements, des bâtiments et des infrastructures
* Application de notions de biologie animale
* Identification des espèces fauniques
* Interprétation des lois et règlements relatifs à la conservation de la faune
* Utilisation d'armes de chasse
* Communication en milieu de travail
* Gestion d'un poste d'accueil
* Survie en forêt
* Orientation en forêt
* Déplacement non motorisé en forêt
* Patrouille du territoire
* Enquête
* Notions d'écologie forestière
* Assistance aux spécialistes en aménagement faunique
* Pathologie animale
* Techniques de pêche, de chasse et de piégeage
* Accompagnement des usagers
* Recherche d'emploi
* Intégration au milieu du travail
Bon, présenté comme cela, c'est peut-être pas très évident, mais je vous détaillerai tout cela au moment de mes cours!
Nous sommes 16 étudiants : Catherine, Jonathan, Karl, Toby, Kaven, Bastien, Emilie, Eloïse, Alexandre, David, Karine, Jonathan (encore), Francis, David (encore) et Alexandre (encore), et moi!
L'école est située pas très loin de ma résidence (10min de marche).
Dans cet établissement, il y a une une salle de cours principale, où on étudie la théorie, une salle ordinateur, une salle de repos/repas, un garage où il est entreposé du matériel (outils, machines, armes, congélateur (où sont entreposés feu de mignonnes petites bê-bêtes... ours, castors, poissons, pour la dissection et l'apprêtage, notamment)) et une mezzanine où l'on trouve du matériel de camping, pêche, chasse, etc.
Mes profs, je vous les présenterai en même temps que mes cours, mais je peux déjà vous dire qu'ils sont très sympathiques et que ça change beaucoup de la fac!
Je vous parlais un peu plus tôt de ma résidence, et bien, elle est plutôt agréable à vivre, et voici quelques photos de la fenêtre de ma chambre et du bord de la rivière, à 100m de là, à peine. Et vous pouvez y voir de beaux grands hérons...
Bon et bien voilà pour l'école, je reviendrai donc pour vous parler de mes premiers cours!
Bye bye
mardi 4 septembre 2007
Présentation du Québec et d'Amos
Bonjour à tous!
Pour commencer, je vais vous faire faire une petite visite de la ville d'Amos, dans laquelle j'ai élu domicile pour 15 mois.
Mais d'abords, géographiquement, où se situe Amos?
Et bien, vous voyez les Amériques? Déjà, je suis en Amérique du Nord, pour ceux qui ne sont pas très au courant, dans un pays que l'on appelle le Québec! Ah non, pardon, c'est le Canada, mais dans la province du Québec, où les habitants ne cessent de se battre pour garder la langue française, entouré d'anglophones et notamment d'américains (ce qui n'est pas rien!), le Québec se veut être un pays francophone, fier de l'être! (Montréal est d'ailleurs la deuxième plus grande ville francophone après Paris!).
Bref, parlons maintenant du fleuve Saint Laurent qui prend sa source à l'embouchure du lac Ontario à Kingston. De là, il passe à Brockeville et Cornwall, définissant la frontière entre l'Etat de New-York et l'Ontario. Il traverse ensuite le Québec passant par Montréal (où il reçoit la rivière des Outaouais), à Trois-Rivières où il reçoit la rivière Saint-Maurice, à Québec et à Tadoussac, ville située à l'embouchure du Saguenay. Enfin, il se jette dans le golfe su Saint-Laurent, le plus grand estuaire du monde, pour rejoindre l'océan Atlantique.
Oui je sais, ça fait un peu "école", mais c'est toujours bon à prendre...
Surtout, que je ne me situe pas vraiment aux abords du Saint-Laurent :))
Mais justement! Maintenant, vous pouvez facilement repérer Montréal et Québec sur une carte, ce qui va vous permettre de repérer plus facilement les régions de Québec et notamment l'Abitibi-Témiscamingue, où je me trouve.
C'est une région un peu retirée à l'ouest du Québec qui est souvent attribuée par le reste du Québec et notamment Montréal), comme un coin perdu, la campagne où il n'y aurait même pas l'électricité!
Mais ils ont tord de dire tout cela! C'est une région certes assez "pauvre" en grandes villes, on en compte 3 principales : Val d'Or, Rouyn-Noranda et Amos, mais très riche en grandes forêts et magnifiques lacs où l'on peut avoir l'impression d'être seul sur terre, donc très riche en variétés de faune et de flore.
Le temps? C'est vrai qu'au lever, il fait entre 3 et 7°C, mais la température monte vite dans les 25/26°C! Bon c'est vrai que le lendemain, voire le jour même le temps change du tout au tout, mais c'est ça l'Abitibi!
Et bien maintenant, voici une dernière carte qui présente très clairement le Québec et où l'on peut voir la ville d'Amos sur la carte!
Voici pour finir quelques photos de la ville.
Je dois vous laisser mais je reviendrai bientôt vous présenter mon école!
Bye bye
Kalilou
Pour commencer, je vais vous faire faire une petite visite de la ville d'Amos, dans laquelle j'ai élu domicile pour 15 mois.
Mais d'abords, géographiquement, où se situe Amos?
Et bien, vous voyez les Amériques? Déjà, je suis en Amérique du Nord, pour ceux qui ne sont pas très au courant, dans un pays que l'on appelle le Québec! Ah non, pardon, c'est le Canada, mais dans la province du Québec, où les habitants ne cessent de se battre pour garder la langue française, entouré d'anglophones et notamment d'américains (ce qui n'est pas rien!), le Québec se veut être un pays francophone, fier de l'être! (Montréal est d'ailleurs la deuxième plus grande ville francophone après Paris!).
Bref, parlons maintenant du fleuve Saint Laurent qui prend sa source à l'embouchure du lac Ontario à Kingston. De là, il passe à Brockeville et Cornwall, définissant la frontière entre l'Etat de New-York et l'Ontario. Il traverse ensuite le Québec passant par Montréal (où il reçoit la rivière des Outaouais), à Trois-Rivières où il reçoit la rivière Saint-Maurice, à Québec et à Tadoussac, ville située à l'embouchure du Saguenay. Enfin, il se jette dans le golfe su Saint-Laurent, le plus grand estuaire du monde, pour rejoindre l'océan Atlantique.
Oui je sais, ça fait un peu "école", mais c'est toujours bon à prendre...
Surtout, que je ne me situe pas vraiment aux abords du Saint-Laurent :))
Mais justement! Maintenant, vous pouvez facilement repérer Montréal et Québec sur une carte, ce qui va vous permettre de repérer plus facilement les régions de Québec et notamment l'Abitibi-Témiscamingue, où je me trouve.
| 02 - Gaspésie |
| 03 - Bas Saint Laurent |
| 04 - Région de Québec |
| 11 - Laurentides |
| 12 - Montréal |
| 14 - Abitibi-Témiscamingue |
| 15 - Saguenay-Lac St-Jean |
C'est une région un peu retirée à l'ouest du Québec qui est souvent attribuée par le reste du Québec et notamment Montréal), comme un coin perdu, la campagne où il n'y aurait même pas l'électricité!
Mais ils ont tord de dire tout cela! C'est une région certes assez "pauvre" en grandes villes, on en compte 3 principales : Val d'Or, Rouyn-Noranda et Amos, mais très riche en grandes forêts et magnifiques lacs où l'on peut avoir l'impression d'être seul sur terre, donc très riche en variétés de faune et de flore.
Le temps? C'est vrai qu'au lever, il fait entre 3 et 7°C, mais la température monte vite dans les 25/26°C! Bon c'est vrai que le lendemain, voire le jour même le temps change du tout au tout, mais c'est ça l'Abitibi!
Et bien maintenant, voici une dernière carte qui présente très clairement le Québec et où l'on peut voir la ville d'Amos sur la carte!
Voici pour finir quelques photos de la ville.
Je dois vous laisser mais je reviendrai bientôt vous présenter mon école!
Bye bye
Kalilou
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